[Тернан]

Попалась мне одна статейка сегодня на глаза. Приведу несколько цитат из неё:
На днях на сайте “Новой Газеты” появился программный текст, с характерным названием “Что делать”. Его автор – культуролог Игорь Григорьевич Яковенко – делится с читателями своими рассуждениями о будущем русской культуры.

По мнению автора, российская цивилизация – какой она есть сейчас – обречена на то, чтобы сойти с исторической арены, и перед ней стоит задача радикальной трансформации ментальности. Как он пишет, “абсолютный императив выживания вступил в неразрешимый конфликт с императивом верности врожденной культуре, который транслирует в психику своих носителей уходящая культура”. На смену носителям ментальности, непригодной для жизни в современном мире, должны прийти “носители нового качества [которые] лишены экзистенциальной связи со своими пращурами. Они им глубинно чужды. Сущностный диалог между этими людьми невозможен”. По мнению автора, “В общем виде задача изменения ментальных оснований связана с прерыванием социокультурной преемственности и утверждением альтернативного культурного комплекса”.
Для того, чтобы произвести такой переворот в умах, Игорь Яковенко предлагает провести определенную работу с детьми и подростками. Множество факторов мешает этому великому труду – семья, русские сказки, “синкретические сущности” “Примеры: истина–благо, власть–собственность, иерархия–истина–благо, «народ» как синкретическое единство веры и этической идентичности и т.д.”
“Стратегия разрыва преемственности в воспроизводстве социокультурной целостности. Необходимо обучение за рубежом. Должно сложиться неписаное правило: начиная с некоторого уровня (руководитель федерального департамента, замминистра, начальник отдела канцелярии администрации, парламента и премьера, генерал-лейтенант) обязательно высшее образование за рубежом, связанное с проживанием за границей не менее четырех лет. Учеба за рубежом должна стать нормальной практикой для тех, кто желает делать карьеру в России. А армия должна будет делать это в обязательном порядке, направляя на обучение, скажем, 500 молодых офицеров каждый год. Норма: для поступления в военную академию необходимо высшее образование за рубежом. В результате в страну будут возвращаться люди с другими мозгами.

”Автор также призывает осуществить “Выход из гетто русского языка”: “Диплом о высшем образовании без свободного владения английским не выдается. Преподавание десятка предметов на английском языке, семинары и ответ на экзамене — обязательная норма системы высшего образования.Необходим один англоязычный канал национального телевидения. Англоязычные фильмы не переводятся, а титруются. Практика показа детям мультиков по-английски и т.д”

Таковые меры предлагается проводить весьма решительно, даже сурово: “При всех обстоятельствах стратегия трансформации должна включать в себя следующее: первосортность утверждаемого и второсортность изживаемого — непременное условие качественного преобразования. Речь не о диффамации или травле. Речь о создании ситуации ценностного различения утверждаемого и уходящего. Сами носители уходящего сознания и их окружение должны чувствовать и осознавать, что способность прочесть вывеску, набранную латинским шрифтом, — культурная норма. Что элементарное знание разговорного английского обязательно. Простейшие формы идут без перевода” Автор даже пишет: “Следование изживаемым ценностям должно быть связано со смертельной опасностью” – хотя и не очень ясно, что он тут имеет в виду.

Комментарий на статью (тоже цитаты):
Но попробуем проанализировать этот примечательный текст. Это стоит сделать, поскольку он говорит нечто не только о взглядах автора, но и взглядах некоторой части нашего образованного класса вообще. Как можно было бы охарактеризовать эти взгляды? Можно ли приискать им какие-то подходящие аналогии? Да. Это колониальная и постколониальная Африка, где чернокожий, говорящий на языке белых господ, уже поэтому видит себя выше своих собратьев. Он говорит по-английски, он знает, как вести себя среди белых, он может рассчитывать на работу в колониальной администрации или в компании, управляемой белыми. Да, конечно, он не ровня господам – этого ему в голову не приходит – но он гораздо выше своих собратьев, он принадлежит к высшей цивилизации, он даже учился в Лондоне, он – проводник света в отечественную тьму.

Это абсолютно точно именно туземный, а не западный взгляд на вещи – по своему опыту общения с американцами и англичанами я могу сказать, что идея, что незнание иностранного языка делает человека “второсортным” и “изживаемым” не то, чтобы показалась бы им порочной, как она кажется мне – они бы просто ее не поняли. Для западного человека иностранный язык – это полезное умение, это средство личного и профессионального роста, это доступ к культуре соответствующего языкового мира, в общем, хороший ценный навык, и все.Для нашего прозападного интеллигента – это сакральный маркер, отделяющий его, “первосортного” , “утверждаемого” от “второсортных”, “изживаемых”.

Еще одна черта этой идеологии, придающая ей неповторимый аромат туземности – готовность повторять идеологические штампы белых, совершенно не понимая их содержания. Так во времена СССР вожди стран третьего мира “становились на социалистический путь развития”, так сегодня вожди разбойничьих шаек объявляют себя “демократами”. Наши “прозападаники” тоже повторяют – как известная африканская птица – “Демократические ценности! Демократические ценности!”. Но то, что они говорят, находится в самом резком противоречии с этими ценностями. Демократия предполагает, что люди голосуют – да, вот эти, “второсортные”, “уходящие”, “изживаемые”, не говорящие по-английски, воспитанные на сказках, “прививающих тупиковые установки”, глубоко ценящие “экзистенциальную связь со своими пращурами”. И именно их голосование определяет политику страны в области культуры, обороны и образования. Демократия сделала бы осуществление проектов автора абсолютно невозможными. Эти проекты осуществимы только в условиях иностранной оккупации или жесткой диктатуры. На любых сколько нибудь реальных выборах у программы автора не может быть никаких шансов.

Но вот если не говорить о выборах, то подобные прожекты могут оказывать влияние на тех, кто принимает решения. И тут надо вспомнить одну вещь – из всех видов ресурсов людские ресурсы обладают уникальным качеством: свободной волей. Допустим, этот проект хотя бы отчасти осуществлен, хотя бы в какой-то закрытой школе, ее воспитанникам удалось внушить, что русские сказки – тупиковые, на русском языке можно говорить только в гетто, что все это признаки “второсортности” подлежат “изживанию”. Допустим, их также удалось обучить на хорошем уровне разговорном английскому. С какой стати им еще оставаться в “этой стране”, которую их научили презирать? С какой стати им служить ее “второсортным” гражданам? Допустим, удалось создать полки, офицеры которых – это “люди с другими мозгами” они чужды “гетто русского языка”, проходили “обязательное обучение за границей”, успешно “разорвали связь с пращурами”. Эти люди пойдут сражаться и умирать за Россию?

А что вы скажете по этому поводу?

[Гэлле Ахэ]

Тернан (22 Март 2012 - 08:28) писал:

А что вы скажете по этому поводу?

Я возмущена так, что вот-вот лопну!!! куда мы катимся... интересно, сколько ему заплатили за эту статью? Впрочем, сейчас всё к тому и идет. Большинство хотят учиться за границей, да и в России на работу чаще берут тех, кто окончил зарубежные ВУЗы. Вообще, у меня жаде подруга лучшая говорит, что не любит Россию и обожает Америку. Я таких людей не понимаю. Как можно Россию не любить?! Я конченный патриот! Гордилась, горжусь и буду гордиться тем, что живу в России и знаю страну и её культуру. Хотя... в культуре я хромаю прилично,но главное-любовь!

[леди д'Верь]

Автор излишне радикален, а кое-где вообще бредит. Но кое-что правильное он сказала: у нас в последнее время идет волна а-ля "возврат к корням", "традиционные ценности", то-се... На практике это чуть ли не призыв к возвращению в пещеры. А нам наоборот нужна модернизация, а не консерватизация чего можно и нельзя.

[Гэлле Ахэ]

леди д'Верь, не замечала рвения к возвращению в землянки (русские в пещерах не жили)... Я за то, чтобы традиции не забывались.

[леди д'Верь]

Гэлле Ахэ, да ладно, оно ж вокруг. Сектодвижения вида "рожу в поле", психи пишущие петиции в ООН с требованием запретить секс до брака, агрессивные религиозники, всякие маразматические предложения вроде дресс-кода для общественных мест и нападки на науку.

[Гэлле Ахэ]

леди д'Верь, я не против половины, перечисленного тобой.

[Львенок]

Лиз, понимаешь, вряд ли кто вообще (если с умом) против любого перечисленного, если это чья-то инициатива, распространяющаяся на узкую кучку единомышленников (секс до брака я обсуждать вообще не буду, потому что тут вопрос исключительно двоих, кмк;)), а вот если вдруг небо упадёт на землючто-то подобное будут принимать... приблизительно законодательно - вот это страшный маразм.
Я сильно пристрастна,

Цитата

Сектодвижения вида "рожу в поле"

забрало у меня в это самое поле лучшую подругу Капитальненько - интернета у неё тоже нет, средство связи осталось одно - мобильник, но я подозреваю, что не навсегда осталось...
А начиналось всё с упомянутого где-то недавно (вижу, что не в этой теме, значит и не нами, но убей не помню, кем и где) "здравого" Жданова и т.п.
Я к чему, собственно. Логично было, что после всех этих ратующих за движение к корням должны были появиться такие вот... учёные. А истина как всегда - где-то рядом. Но явно не в идеальном представлении о будущем авторов этих суждений. Надеюсь

[Тернан]

Львенок (07 Апрель 2012 - 06:58) писал:

забрало у меня в это самое поле лучшую подругу Капитальненько - интернета у неё тоже нет, средство связи осталось одно - мобильник, но я подозреваю, что не навсегда осталось...

Мне почему то казалось, что она в этом самом поле вполне счастливо себя ощущает, не?

[Гэлле Ахэ]

Тернан (07 Апрель 2012 - 11:35) писал:

Мне почему то казалось, что она в этом самом поле вполне счастливо себя ощущает, не?

А разве не это главное? Молодец) Здоровый образ жизни... Хотя я от этого очень далека.
Что касается законодательства... Никто и не говорил о законах, тут дело именно в отдельных группах.

[Львенок]

Гэлле Ахэ сказал:

Тернан (07 Апрель 2012 - 11:35) писал:
Мне почему то казалось, что она в этом самом поле вполне счастливо себя ощущает, не?
А разве не это главное? Молодец) Здоровый образ жизни...

А я не о ней, я о том, что она меня лишила большей части своего общения
Не могу посчитать здоровым ношение вручную воды вверх-вних по горкам в огрооооомных количествах) Но это не та тема, что мы обсуждаем ;)

Отдельные группы - да нехай будет. Ровно до тех пор, пока не начнут как какие-нибудь уеговисты останавливать на улицу, хватать за руки, и заглядывая в глаза предлагать открыть мне истину

[wilys]

секс до брака, агрессивные религиозники

А меня мама в 20 веке родила, среди агресивных безбожников-чудаков. Не от папы наркомана спидозника ни от мамы проститутки, и детей я своих не на помойке нашел и не из мусорного ведра рожденные они, как и я, как бэ, хотя я в юности был хиппи.

Сообщение отредактировал wilys: 08 Апрель 2012 - 16:28

[Гэлле Ахэ]

wilys, я тоже из XX века)) всегда так приятно это говорить! ощущение древности...

[White Wolf]

Я всегда был против фанатизма, не надо доходить до абсурда.

[Гэлле Ахэ]

White Wolf, а теперь вопрос: где тут про фанатизм?

[White Wolf]

То что пишет Маша уже и есть фанатизм.

[Львенок]

Поэтому Маша и плюсует. И ещё потому, что в изначальном посте мерещится ей аналогичный фанатизм другой направленности.

[Arachna ap Hennan]

Цитата

А что вы скажете по этому поводу?

Во-первых, Тернан, спасибо за статейку. Во-вторых, приступим-с ...

Цитата

По мнению автора, российская цивилизация – какой она есть сейчас – обречена на то, чтобы сойти с исторической арены, и перед ней стоит задача радикальной трансформации ментальности. Как он пишет, "абсолютный императив выживания вступил в неразрешимый конфликт с императивом верности врожденной культуре, который транслирует в психику своих носителей уходящая культура". На смену носителям ментальности, непригодной для жизни в современном мире, должны прийти "носители нового качества [которые] лишены экзистенциальной связи со своими пращурами. Они им глубинно чужды. Сущностный диалог между этими людьми невозможен". По мнению автора, "В общем виде задача изменения ментальных оснований связана с прерыванием социокультурной преемственности и утверждением альтернативного культурного комплекса".

Моё же мнение упирается в догадки о том, сколько же Игорь Григорьевич накануне выпил алкоголесодержащих продуктов, дабы произвести на свет Божий сие чудо генитальной гениальной мысли?

Цитата

Для того, чтобы произвести такой переворот в умах, Игорь Яковенко предлагает провести определенную работу с детьми и подростками. Множество факторов мешает этому великому труду – семья, русские сказки, "синкретические сущности".

А бабайка ему под кроватью не мерещится?.. А черти в ящиках комода? В целом же - работу с дитями проводить-то надо, и в некоторых случаях воспитание тоже пересмотреть и детально исправить, но русские сказки?! Что плохого в той же самой "Курочке Рябе", в которой детей, собственно, учат думать головой над решением неразрешимых проблем, будь то разбитие яйца. ДА! Давайте все хором откажемся от них! А также от российско-советских мультфильмов, русской классической литературы ... русского языка, в конце концов ... И где тогда будет Россия и будет ли вообще существовать её народ, кроме как в сказках?

Цитата

"Стратегия разрыва преемственности в воспроизводстве социокультурной целостности. Необходимо обучение за рубежом. Должно сложиться неписаное правило: начиная с некоторого уровня (руководитель федерального департамента, замминистра, начальник отдела канцелярии администрации, парламента и премьера, генерал-лейтенант) обязательно высшее образование за рубежом, связанное с проживанием за границей не менее четырех лет. Учеба за рубежом должна стать нормальной практикой для тех, кто желает делать карьеру в России. А армия должна будет делать это в обязательном порядке, направляя на обучение, скажем, 500 молодых офицеров каждый год. Норма: для поступления в военную академию необходимо высшее образование за рубежом. В результате в страну будут возвращаться люди с другими мозгами".
Автор также призывает осуществить "Выход из гетто русского языка": "Диплом о высшем образовании без свободного владения английским не выдается. Преподавание десятка предметов на английском языке, семинары и ответ на экзамене — обязательная норма системы высшего образования.Необходим один англоязычный канал национального телевидения. Англоязычные фильмы не переводятся, а титруются. Практика показа детям мультиков по-английски и т.д"

А эта мысль - вообще отпад! Видать, дядя в средней школе плохо учился, а ещё и культуролог ... Сразу даёт понять, на какой станции метро ему выдали красный диплом о высшем образовании ... Ведь как известно, история - это факт, а повторение - фарс! (Ну, как-то так, кажется ...) Со времён Перта I также было введено для "сливок" (от слова сливать, похоже) общества обучаться за границей ... И к чему это привело? Жесткое расслоение общества на протяжении n-дцати веков и, в конце концов, октябрьской, товарищи, революции ... Но в то же время не могу не согласиться с тем, что модернизация нашего населения в "людей сдругими мозгами" в какой-то степени необходима, но с учетом проводимых реформ в сфере образования это очень хорошая идея ... Иными словами, требуется сначала очень и очень хорошо подумать, прежде чем решиться что-то сделать или сказать, а не как обычно.

Цитата

Автор также призывает осуществить "Выход из гетто русского языка": "Диплом о высшем образовании без свободного владения английским не выдается. Преподавание десятка предметов на английском языке, семинары и ответ на экзамене — обязательная норма системы высшего образования. Необходим один англоязычный канал национального телевидения. Англоязычные фильмы не переводятся, а титруются. Практика показа детям мультиков по-английски и т.д"

Одна из немногих светлых мыслей ... Да, не спорю, знание иностранных языков - это весьма полезно и практично, но не во всех сферах деятельности ... Таким образом, поддерживаю мысль от комментатрора статьи о том, что:

Цитата

Иностранный язык – это полезное умение, это средство личного и профессионального роста, это доступ к культуре соответствующего языкового мира, в общем, хороший ценный навык, и все.

Итак, подведём итог, автор данной статьи настроен не совсем адекватно в отношении собственного поведения и порой не до конца осознаёт окружающее его пространство, место, время и прочие факторы жизнедеятельности окружающих его организмов. Трезвые идеи есть, но их слишком мало, чтобы можно было бы и дальне разводит дискуссию.

Сообщение отредактировал Arachna ap Hennan: 11 Апрель 2012 - 23:17

[Гэлле Ахэ]

Arachna ap Hennan, тебе надо критиком работать)))

[Arachna ap Hennan]

Гэлле Ахэ,
Чем, собственно порой в качестве хобби и занимаюсь ... Жалею только о том, что покамест только на добровольно-дружеской основе

[Гэлле Ахэ]

Arachna ap Hennan, а почему бы не изменить это? принеси пару своих статей в популярную какую-нибудь газету... Вдруг повезет?